De werkgroep schools milieu wil scholen en hun preventiepartners sensibiliseren en informeren over het belang van een geestelijk gezondheidsbeleid op school. Het algemene kader om een geestelijk gezondheidsbeleid op school op te stellen is de gezondheidsmatrix. Deze geeft een coherent beeld van waar je als school sterktes hebt en waar er nog tekorten zijn.
Het is de bedoeling dat diverse thema's aan bod  komen.

Vanuit de expertise van de suïcidepreventiewerking van de CGG is er al rond het thema suïcide een blauwdruk van een draaiboek rond zelfmoordpreventie op school voorhanden. Zo raden wij aan een opsplitsing te maken in vier luiken:vroegdetectie en signaalherkenning, crisisinterventie, na een zelfmoordpoging en na een zelfmoord.
In elk luik moet heel concreet uitgewerkt worden wat de te ondernemen stappen zijn en wie wat doet. Indien u meer wil lezen over de opmaak van zo'n draaiboek, kan u het onderstaande artikel van Astrid Alders lezen. Nog uitgebreidere informatie vindt u in de tekst rond draaiboeken met daarbij specifieke informatie met betrekking tot de provincie Antwerpen. Als u graag aan de slag gaat en ondersteuning wenst bij de opmaak van uw draaiboek, kan u contact opnemen met Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien. .

Het is belangrijk om een suïcidepreventiebeleid te hebben op school, maar daarnaast is het minstens even belangrijk om te werken aan de algemene geestelijke gezondheid van de leerlingen. Het bevorderen van sociale vaardigheden, werken aan een open en fijne sfeer op school zijn op zich preventief voor zelfmoord en voor tal van andere problemen. Daarom zit ook de coach geestelijke gezondheid van de provincie Antwerpen, Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien. , in deze werkgroep Schools Milieu. Deze coach gaat gedurende 3 jaar aan de slag en helpt alle secundaire scholen bij een kwaliteitsvol geestelijk gezondheidsbeleid. Per provincie komt 1 voltijdse coach. Klik hier voor meer info over het project.

Ook hogescholen en universiteiten worden geconfronteerd met studenten die zich niet goed in hun vel voelen. Op 8 mei 2009 werd de aftrap gegeven en maakten we onze werking en vormingsaanbod bekend op een startvoormiddag te Merksem. Op 9, 16, 23 en 30 oktober volgde een meerdaagse interactieve vorming rond gespreksvaardigheden en het maken van een draaiboek op school. Deze vorming was specifiek voor leerlingbegeleiders en sociale diensten van universiteiten en hogescholen in de provincie Antwerpen. De vorming was een groot succes en is zeker voor herhaling vatbaar.

Bijlagen:

Artikel draaiboeken Astrid Alders	67 Kb
Tekst draaiboeken provincie Antwerpen	361 Kb